小学的俱乐部与社团课外活动

科技

机器人与资讯通信

搭建和编程机器人、写代码、数字媒体，有时还包括摄影或摄像。这些俱乐部通常以参加外部比赛和展示为目标，因此一年里都有明确的方向。

策略

棋类与策略游戏

国际象棋是经典项目，一些学校还开设中国象棋（象棋）和围棋。安静、烧脑、名副其实地讲求竞技：校队会参加校际比赛。

科学

科学与环境社团

动手实验、自然与园艺、回收与环境项目。适合那些问不完“为什么”、又喜欢动手做的孩子。

语文

图书馆与媒体俱乐部

阅读推广、讲故事、管理学校图书馆，制作学校出版物或广播节目。适合爱书、爱写作或爱表达的孩子。

文化

语文与文化社团

围绕一种母语语文或文化设立的俱乐部、书法社以及类似的兴趣小组。具体组合很大程度上取决于学校的社区与传统。

选科活动

俱乐部与社团通过与其他课外活动相同的学校选科活动选拔，通常在小二年底或小三年初进行。孩子列出志愿，学校按名额分配，不是每个孩子都能进入第一志愿。

每周集会

多数俱乐部每周集会一次，按学校的安排在课内或课后进行。集会以项目或活动为主，而非操练：搭建、实验、下棋，准备展览或参赛作品。

编入后的承诺

与每一项课外活动一样，孩子一旦编入，出席便成为要求，许多学校规定出席率下限。俱乐部一般被视为一年或数年的承诺，而非随时可来的活动。

以好奇心为驱动

俱乐部从孩子已经好奇的事出发：东西怎么运作、如何赢一盘棋、校园花园里住着什么。这种自发驱动的兴趣往往能持续，而这正是一项多年课外活动所需要的。

体力要求较低

没有烈日下的训练，没有比赛日程，没有运动服。对于不被运动吸引，或已经在校外专注一项运动训练的孩子，俱乐部提供了一种更平静的方式去归属一个学校团体。

部分俱乐部有比赛

机器人、棋类和部分科学俱乐部会参加外部比赛，所以喜欢目标感的孩子有目标。图书馆或邻近美术的俱乐部则较为安静。两种节奏在这一组里都属正常。